Краєзнавство, екологія та міжнародне співробітництво

«Одна з найскладніших завдань сучасності – проблема уповільнення процесу знищення живої природи»

Арчі Карр

Цей вислів можна вважати як епіграфом, так і вступом до даної статті. Адже хто, як не географи, добре усвідомлені в наслідках глобального впливу суспільства на навколишнє середовище. Україна, опинившись знову на перехресті європейських цінностей та азійських ресурсів, отримала сьогодні великий шанс приєднатись до світової спільноти в боротьбі за збереження і відтворення власних природних ресурсів та ландшафтів. Тим більше, коли країни-сусіди ЄС пропонують різноманітні програми, проекти та інші заходи по питаннях вивчення і збереження навколишнього середовища, а також фінансують, надаючи стипендіальні гранди1 для отримання спеціалізованої освіти за кордоном і заохочувальні преміальні стипендії.

Цікаво і дуже позитивно, що з кожним роком такі програми стають невід’ємною складовою сучасної освіти в нашій країні. І якщо 10 років тому екологічні проблеми своєї місцевості були матеріалом для курсових робіт, то сьогодні не лише старшокласники гімназії щороку вибирають даний напрям для наукових робіт МАНу, але і учні середніх класів мають велике бажання брати участь в екодослідженнях свого краю.

Тернопільській класичній гімназії в такій співпраці з ЄС по проблемі збереження навколишнього середовища надзвичайно поталанило. І вперше це сталось ще в 2005 році, коли делегацію з нашої гімназії (п’ятеро учнів та одного вчителя) запросили до Польщі в міжнародний екологічний табір Пяски, Вармінсько-Мазурське воєводство. На той час Польща, яка лише рік як приєдналась до Євросоюзу, розпочала активно впроваджувати екологічні проекти євроспільноти, запрошуючи і східних сусідів до впровадження екологічного навчання підростаючого покоління в спеціалізованих екологічних центрах. Екологічний табір Пяски збудований в заповіднику на піщаній косі, що розділяє Віслянську затоку та Балтійське море, серед соснових лісів і співучих дюн. Табір діє по певній програмі цілорічно, щоб протягом двох тижнів перебування діти змогли оздоровитись і, одночасно, провести дослідження з орнітології, іхтіології, гідрології даної заповідної території, а також спробувати себе в естетичних напрямках, як от фото, малюнок, обробка яшми тощо.

А поїздка в даний екотабір – це подяка за успішний багатоденний похід, який здійснили ми по Придністров’ю Тернопільської області та на базі зібраних матеріалів провели виступи екологічної бригади на міських та обласних семінарах. В 2005 році звіт про даний похід отримав II-е місце на Всеукраїнському конкурсі.

З 2008 року наша гімназія ввійшла в асоціацію шкіл-партнерів Гете-Інституту і одним з успішних напрямків цієї співпраці став екологічний. Учасники проекту вибирають різноманітні напрямки: досліджують стан навколишніх водойм Тернопілля, фауни, флори, можливості здорового харчування та здорового способу життя, знімають відеоролики, монтують, описують, перекладають на німецьку мову, відправляють в Гете-Інститут і очікують результати (до речі, вчительські професійні роботи, як і переклади, відсилають назад, тобто приймають лише дитячі авторські роботи, вчителі можуть бути лише асистентами). І нагорода щороку когось вибирає. Згадаю лише командні перемоги.

Так, з 12 по 25 липня 2015 року дев’ятикласниці Цибуляк Діана, Задорожна Софія та вчитель географії відвідали Екологічний табір в Шарбойці та Бремені (Німеччина), що був організований власне для переможців проектів PASCH, «Міст до вищої освіти в Німеччині» та «Школа за екологією». І вперше Німеччина запросила крім учнів (для яких обов’язковим є знання німецької мови на рівень А2) вчителів природничих наук, які були тренерами проектів.

Німецьке курортне містечко Шарбойц розташоване на узбережжі Любецької затоки в пд.-зх. частині Балтійського моря. З м’яким помірно-морським кліматом, затишними вузькими вуличками, привабливими альпінаріями біля кав’ярень та піцерій, чистими пляжами та узбіччями, вишуканими сучасними ландшафтами поряд зі збереженими деревами-старожилами, розміреним ритмом містян і гостей міста та їх великим бажанням подолати будь-які відстані цілими сімействами на велосипедах викликали у нас лише позитивні заздрісні емоції і захоплення.

Учасники, поділені на групи, щоденно працювали над новими екологічними проектами, зокрема наша група – над темою «Екологія Східного моря» (так німці називають Балтійське море, бо західне в них – Північне). В рамках цих проектів ми побували на екскурсіях в містах: Бродтенс – геологічний практикум на скелястому узбережжі Балтійського моря (пошуки магматичних, метаморфічних та осадових порід, їх аналіз, а також аналіз наслідків наступу Балтійського моря на північне узбережжя Німеччини); Ойтін – лабораторні заняття з біології, хімії, фізики в гімназії Карла-Марії-фон-Веберів; Маленте – екскурсії на фабрику «Кунке» по виготовленню двигунів та на яхті по п’яти льодовикових озерах; Кіль – інтерактивні завдання в Інституті дослідження океану університету Кіль та в зоологічному музеї. В місті Бремен – кількагодинна насолода пізнаннями в науково-пізнавальному центрі Універсум, відвідування університету Бремен і безпосередня участь в лабораторних заняттях на тему «Вода, її властивості» та «Мікропластик в косметичних засобах».

Всі учасники успішно захистили екологічні проекти, а вчителі-предметники пройшли початковий курс німецької мови та отримали літературу для продовження вивчення цього курсу.

В квітні 2016 року в гімназію прийшло нове запрошення з Гете-Інституту взяти участь в німецькомовному літньому таборі на тему навколишнього середовища (Umweltcamp). Приємно, бо наш проект і екологічна робота по дослідженню Тернопільського ставу була оцінена на міжнародному рівні і, несподівано, бо другий рік поспіль перемагаємо в проекті «Школа за екологію». В підсумковому роботі були подані результати проб води Тернопільського ставу, екологічної акції на дальньому пляжі та в парку Т.Г.Шевченка, характеристика флористичного і фауністичного складу, інтерв’ю з місцевими рибалками, відеоматеріал.

Тож влітку, з 1-го по 14-е липня 2016 року, команда в складі дев’ятикласниць Деркач Валерії, Кальби Діани, Чорної Юліани, вчителя географії та вчителя німецької мови Мудрик Оксани Борисівни пройшли німецькомовний табір в Геттінгені, Німеччина.

Структура літньої школи була надзвичайно насичена і включала: вступне випробування з німецької мови для учнів, щоденні (до обіду) заняття з вивчення мови для всіх учасників табору, проектна екологічна робота в другій половині дня, спеціалізовані та пізнавальні екскурсії, культурна програма.

Ідея такої літньої школи виявилась досить змістовною: об’єднати вчителів-предметників та вчителів німецької мови в тандеми для викладання предметів точних та природничих наук німецькою мовою, спільна проектна робота для вчителів та учнів, міжкультурна комунікація між країнами-учасницями.

Тож за два тижні перебування на півдні Нижньої Саксонії, в старовинному університетському містечку Геттінгені нам вдалось здійснити аналіз екологічного стану міста в рамках нових проектів (за рахунок вивчення та аналізу статистичних даних, опитування місцевого населення), відвідати унікальні музеї, як от музей-обсерваторія (в робочому стані підтримуються старовинні телескопи, прилади), ботанічні сади (старий і новий), інститути імені Макса Планка2 (а їх аж п’ять – на 120 тисяч жителів міста Геттінгена!), німецьке селище для вивчення реалізації урядової програми Німеччини по збільшенню виробництва екологічного палива (зокрема біогазу), бути присутнім на прийомі мера і представлення його особистої програми по покращенню екологічного стану міста, інших не менш захопливих заходах і об’єктах.

В 2016-2017 роках вже кілька команд нашого навчального закладу взяли участь в міжнародному проекті на тему «Навколишнє середовище», зокрема з темами «Ґрунти в межах населеного пункту», «Вплив радіації на навколишнє середовище». Деякі вже отримали подяки, решта – очікують результатів.

В лютому 2018 завершується новий міжнародний проект Гете-Інституту, який знову підлив масла у вогонь, посиливши інтерес як в учнів, так і в багатьох вчителів. А саме обґрунтування внесення запропонованих нами історичних, культурних та природних об’єктів нашого краю до списку пам’ятників ЮНЕСКО, відповідно зі всіма описами, відеоматеріалами, головне – доказами.

Зрозуміло, що будь-яка проведена праця не залишається марною. Той титанічний досвід в організації власне самого себе, тим складніше команди, на виконання і завершення проекту завжди є великим надбанням в інтелектуальному, емоційному, естетичному плані, особливо при реалізації амбітних проектів в себе, на Батьківщині. А досвід, який дають країни-сусіди, любязно приймаючи талановиту молодь і вкладаючи в неї нові досягнення в збереженні навколишнього середовища є неоціненним: море вражень і море задоволення, приємного спілкування і позитивних емоцій, бажання вчитись і працювати. І щира наша вдячність західним партнерам за їх велике терпіння, фінансові можливості й бажання продемонструвати нам позитивні і перспективні сторони життя.

Вчитель географії та економіки Тернопільської класичної гімназії, учасник міжнародних екологічних таборів в Пясках (Польща), Шарбойці (Німеччина), Геттінгені (Німеччина) Романишин Ольга Миколаївна

#trjnf #екотабір